Digitális tantermet alakítanak ki: idén is nyert Várkonyi Andrea High-Tech Suli programján egy szegedi iskola
Lezárult a Mészáros Csoport által támogatott High-Tech Suli program legújabb pályázati köre, amelyben ismét általános iskolák jelentkezhettek egy 21. századi digitális tanterem kialakítására. Az idei évben 90 alapítvány pályázott a mintegy 40 millió forintos fejlesztésre, a legjobb szakmai anyagokat benyújtó intézmények közül öt iskola nyerte el a lehetőséget, hogy csatlakozzon a programhoz – közölte a csoport szerdán. Mint kiderült, idén is részesül szegedi intézmény a támogatásban.
Azt írták, hogy a sikeres pályázatot benyújtó intézmények között van a
- Királyegyházai Általános Iskola,
- a Vakok Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye, Óvodája, Általános Iskolája, Szakiskolája, Készségfejlesztő Iskolája, Fejlesztő Nevelés-Oktatást Végző Iskolája, Kollégiuma és Gyermekotthona,
- a Győri SZC Haller János Általános Iskola,
- a Nyékládházi Kossuth Lajos Általános Iskola
- és a Szegedi Bárczi Gusztáv Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda és Általános Iskola.
A közlemény szerint ezek az intézmények hamarosan egy teljesen átalakított, modern tantermet vehetnek birtokba, ahol digitális eszközökkel és alkotópedagógián alapuló oktatással segítik a diákok fejlődését.
VÁRKONYI ANDREA SZERINT MINDEN PÁLYÁZAT MÖGÖTT ELHIVATOTT PEDAGÓGUSOK ÁLLNAK
A High-Tech Suli filozófiája túlmutat a technikai fejlesztésen, a cél, hogy a tanárok és a tanulók együttműködését, kreativitását és gondolkodását egy új szintre emeljék – írták.
“Minden egyes pályázat mögött elhivatott pedagógusok és lelkes iskolai közösségek munkája áll. Különösen örömteli volt számunkra, hogy a pályázók többsége nemcsak az eszközökre, hanem a diákok fejlődésének támogatására, a tanulói élményre és a tanári együttműködésre helyezte a hangsúlyt. Ez jól mutatja, hogy mennyire tudatosan készültek a jelentkezők a programra”
– mondta Várkonyi Andrea, az Alapítvány az Innovatív Oktatásért kuratóriumi elnöke a közlemény alapján. Közölték azt is, hogy bár a tantermekben olyan eszközök kapnak helyet, mint 3D nyomtatók, lézervágók és okoseszközök, a valódi fókusz a módszertanon és a szemléletváltáson van.
MÓDSZERTANI KÉPZÉSEN IS RÉSZT VESZNEK A TANÁROK
A program részeként a pedagógusok féléves módszertani képzésen vesznek részt, amelynek során megtanulják, hogyan építhetik be a digitális eszközöket a tanórákba, nem látványosságként, hanem valódi oktatási eszközként, emellett havi bérkiegészítést is kapnak a programban végzett többletmunkájukért – írták.
“Az elmúlt évek során valódi közösséggé formálódott a High-Tech Suli program: egy olyan országos hálózattá, ahol az iskolák nemcsak eszközöket kapnak, hanem tudást, inspirációt és egymástól tanulás lehetőségét is. A program nemcsak a tanítás minőségét javítja, hanem segít a diákoknak abban is, hogy olyan készségeket szerezzenek, amelyekkel biztosabban boldogulnak majd a munkaerőpiacon, legyen szó kreativitásról, problémamegoldásról vagy együttműködésről” – emelte ki Horváth Ádám, a High-Tech Suli program szakmai vezetője.
Kitértek arra is, hogy a beérkezett pályázatok alapján jól látszik, hogy egyre tudatosabb és felkészültebb iskolák jelentkeznek a programba, a jelentkezők körülbelül ötöde már tavaly is pályázott.
SZEPTEMBERRE KÉSZÜLNEK EL A TANTERMEK
Idén különösen aktívnak bizonyultak az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények (EGYMI-k), összesen hét ilyen intézmény jelentkezett, és többen közülük magas pontszámmal végeztek, ami a módszertani felkészültségüket és tudatos tervezésüket is tükrözi – fűzték hozzá. A jelentkezők földrajzi eloszlása is sokszínű képet mutat: számos pályázat érkezett kisvárosokból és hátrányos helyzetű településekről is, ahol különösen nagy szükség van az innovatív oktatási lehetőségekre. Az új tantermek várhatóan a szeptemberre készülnek el, így a diákok már a 2025/2026-os tanévet ezekben a korszerű termekben kezdhetik meg – jelezték.
Egyébként tavaly is nyert szegedi iskola a pályázaton, Várkonyi Andrea maga adta át a tantermet:
